O Comitê Operacional da Jeff Tech analisa de perto a oficina de fabricação avançada

REYNOLDSVILLE – O Comitê Operacional da Jeff Tech (Escola Técnica Vocacional do Condado de Jefferson) visitou a oficina de fabricação avançada na noite de segunda-feira antes da reunião mensal.

Os membros do comitê se reuniram na loja com o instrutor Perry Neal e o estudante júnior Casey Rosman. Neal formou-se em 1991 pela Jeff Tech. Ele trabalhou na indústria por 29 anos, passando 20 deles na Acme, antes de se tornar instrutor na Jeff Tech, e foi nomeado Professor do Ano no último ano letivo.

Enquanto trabalhava nas fábricas, Neal deixava cábulas para os trabalhadores mais jovens que chegavam para ajudá-los a usar as máquinas.

“Eu fiz folhas de dicas e já estava fazendo coisas para ajudar aquele jovem quando ele passasse para sua própria máquina sozinho para ter material de referência para recorrer. Então, se ele estivesse no turno da noite e eu no diurno, ele teria pelo menos alguma referência”, disse Neal.

O membro do comitê, Bob Cardamone, disse que não achava que as crianças estivessem sendo informadas sobre as opções e oportunidades da Jeff Tech em uma idade suficientemente jovem. Ele sugeriu expor as crianças do nível fundamental às vocações e ofícios, em vez de apenas expô-las aos alunos da oitava série que logo se tornariam alunos da nona série, para tomarem tal decisão.

“Eu venho de Punxsy, os empregadores de lá estão implorando por funcionários e para que possamos manter esses negócios bem-sucedidos, precisamos produzir funcionários, e é isso que vocês estão fazendo”, disse Cardamone.

O diretor da escola, Barry Fillman, disse que Cardamone “acertou em algo ali”, acrescentando sua própria opinião de que as escolas deveriam levar alunos da quarta e quinta séries para algumas das fábricas, e não apenas para a Jeff Tech. Ele disse que isso “realmente acenderia a lâmpada” para alguns deles.

Cardamone perguntou ainda a Neal se ele tinha alguma sugestão de que a escola pudesse fazer diferente no recrutamento. Neal disse que compareceu aos eventos de recrutamento da oitava série nas escolas da região e enviou cartas de recrutamento aos alunos cuja principal opção era fabricação avançada ou soldagem.

“Acho que parte do nosso desafio é mudar o paradigma com os pais. Eles têm que ver o valor, a vida que você tem depois de receber a formação, as oportunidades de emprego, quais são os salários, quais são os benefícios. Mais uma vez, acho que também estamos perdendo essa parte”, disse Cardamone.

Os grupos perguntaram ao aluno Rosman por que ele decidiu estudar na Jeff Tech. Ele disse que seu pai trabalha na Symmco e que sua primeira escolha foi soldagem, mas visitou a oficina de fabricação avançada e passou a gostar mais dela.

Neal então mostrou ao conselho algumas das novas máquinas da fábrica, incluindo duas novas fresadoras verticais CNC. Ela mostrou alguns projetos ponto a ponto que os alunos pegaram na internet para praticar.

Ele disse que ele e os professores de matemática colaboram no que ensinam, porque ele tem que ensinar como usar os eixos X, Y e Z na programação de algumas máquinas. Ele também disse que o micrômetro tem rodas porque é usado em muitas lojas diferentes e transportado para demonstrações e aulas.

Neal mostra aos alunos como concluir um projeto usando métodos da “velha escola” e da “nova escola” para mostrar as diferenças. Ele também condensou os livros em um livro prático para ser menos opressor.

“Na verdade, eu adicionei a segurança neste livro também, os testes de segurança, e então as primeiras máquinas que eles vão operar são as serras de fita, a furadeira, e então o primeiro projeto é uma broca… Tudo o que construímos , eles podem retirar e usar... Mas também enquanto eles praticam esses projetos, eu tenho esses projetos NIMS integrados”, disse Neal.

Os Projetos NIMS são o Instituto Nacional de Habilidades em Metalurgia e são a forma como os alunos obtêm credenciais na área. Mais uma vez, Neal disse que fez isso para evitar que os alunos ficassem sobrecarregados com esses projetos quando chegassem ao primeiro ou último ano.

O comitê passou direto para a reunião ordinária após a visita à loja, realizando a reunião na sala de aula da loja.